按照公司的要求,到今天,中层管理干部与平面教师的培训已经进程到一半了。在这个培训过程中,我也按照实际的教学反馈,调整了研修培训计划。
这不是一个培训计划,是一个手术过程。可喜的是,我们这些老师“硬”是生生的忍着痛,坚持手术的全过程,从思想、精神、意识、思维到教学技能、方法、工具、授课等等,他们正在全力以赴地重新塑造一个平面教师的自我。
作为他们的培训老师,我希望看到在未来的讲台上,看到这一个个充满鲜活形象的教师,为学员们提供到优质的平面设计专业的教学服务。
但他们坚持过来了。这让我很感动!感动老师们的敬业精神!感动老师们的自我改造的决心和信心!
所以,我准备把自己这次的教学笔记和老师的学习心得,整理出来,作为《教师培训档案》,一是让现在的老师有个全面的总结,二是让后来的教师可以站在他们的学习起点上,去获得更大的学习效果,把这门精品课程讲授得更好。
关于中层管理干部,我没有去进行具体的教学,但我非常的关心,所以我非常关注他们的学习状态,于是我在1月9日晚上和1月10日经过与杨总的沟通,我对中层管理干部讲一堂课。这堂课我没有站在讲台上,与各位围坐在一起,进行讨论式的学习活动。这一课给我的感触很大,“思想的不成熟”制约着盛世宏扬这支年轻的管理队伍。旧有的落后的错误的思想、习气还影响着他们的进步。
针对他们这次学习培训,我讲到了做领导做管理干部的几个基本点:以身作则-带头作用;高度自制-表率作用;危机意识(管理)-责任作用。让他们从自己的思想剖析开始,看自己离做到这一点,还有多远。这是一个学习力十分强的管理团队。我相信他们一定从这课当中领悟到不少真知。我也希望在未来的管理舞台上,看到他们成熟的管理服务。
冯明朗
2009年1月11日
专业 诚信 责任 务实
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